Durante la primera sesión nos limitamos
a conocernos y a hacer una pequeña introducción de la clase, compartiendo las
reglas y contenidos básicos de la asignatura con el fin de garantizar un buen
funcionamiento y ambiente de clase para todo el semestre. Tras haber oído de
cada uno de los estudiantes una pequeña predicción de lo que está podría
tratarse, Juan Sebastián se encargó de dejar claras las temáticas y los diferentes módulos que se abordarían a
lo largo del semestre (bases de datos, TIC, normas APA, redes sociales, memes,
entre otros), la forma y metodología de abordarlos y evaluarlos, y por último
las lecturas que se realizarían.
Para complementar esta introducción se
utilizó un diagrama de apoyo llamado “El cono del aprendizaje” de Edgar Dale, el cual mostraba diferentes porcentajes
que representaban la cantidad de información que el ser humano tiende a
recordar luego de determinado tiempo de acuerdo al método mediante el cual la
información y el conocimiento fue adquirido. Dentro de estos porcentajes se
encontraba la actividad de la lectura como método menos eficaz (10%) y la de la
interacción por medio de lo que decimos y hacemos (90%). Esta parte de la clase
se me hizo muy interesante pues el objetivo del análisis del diagrama era
apoyar la frase de Sebastián cuando dijo “yo voy a enseñar como a mi me gustaría
que me hubieran enseñado”, y de acuerdo a mi punto de vista hacía referencia a
la interacción constante a partir de lo que decimos y hacemos.
Adicionalmente, como pequeña muestra, hicimos un ejercicio con las
bases de datos que se encuentran en la página de la universidad. Dentro de este
primer momento también se mencionó la actividad del Blog, la cual se basa en
publicar una entrada semanal con los contenidos vistos en clase para crear una
pequeña bitácora de la asignatura, junto con la importancia del Twitter como
medio de comunicación.
Luego tuvimos la
oportunidad de analizar la taxonomía simple y la taxonomía compleja de Bejamin
Bloom en la cual se explicaba el proceso que lleva a cabo el ser humano para
lograr crear a partir de la relación de ideas y conocimientos adquiridos a lo
largo del proceso. Bloom plantea que es necesario: 1) Recordar, 2) Comprender,
3) Aplicar, 4) Analizar, 5) Evaluar, 6) Crear, partiendo de un pensamiento
simple e inferior, hacia un pensamiento complejo y superior.
En la siguiente
clase, la del Miércoles, toda la explicación que se había dado en la primera
sesión la empezamos a poner en práctica pues creamos nuestro propio blog y
cuenta de Twitter. Con la creación del Blog tuvimos la oportunidad de recordar
lo tratado la clase anterior a partir de la inteligencia colectiva en la cual
las opiniones se complementan. A raíz de esto, surgieron dos puntos
importantes: 1) la cultura de la documentación y del registro son esenciales,
especialmente en la vida de un comunicador, 2) una frase de Sir. Francis Bacon
que dice “la lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el
escribir, preciso”, la cual hace referencia a las diferentes habilidades que
debe tener un comunicador a pesar de que algunas veces alguna resalte más que
la otra. Finalmente todas se complementan.
Luego hablamos un
poco y de manera muy general de la etnografía virtual, actividad que investiga
el por qué y el cómo se toma una decisión, para lograr así comprender como se
mueve la gente dentro de las redes sociales actuales. Por último asignamos
grupos de trabajo, fechas y temáticas de exposición.
