Semana 1

Durante la primera sesión nos limitamos a conocernos y a hacer una pequeña introducción de la clase, compartiendo las reglas y contenidos básicos de la asignatura con el fin de garantizar un buen funcionamiento y ambiente de clase para todo el semestre. Tras haber oído de cada uno de los estudiantes una pequeña predicción de lo que está podría tratarse, Juan Sebastián se encargó de dejar claras las temáticas y los diferentes módulos que se abordarían a lo largo del semestre (bases de datos, TIC, normas APA, redes sociales, memes, entre otros), la forma y metodología de abordarlos y evaluarlos, y por último las lecturas que se realizarían.

Para complementar esta introducción se utilizó un diagrama de apoyo llamado “El cono del aprendizaje” de Edgar Dale, el cual mostraba diferentes porcentajes que representaban la cantidad de información que el ser humano tiende a recordar luego de determinado tiempo de acuerdo al método mediante el cual la información y el conocimiento fue adquirido. Dentro de estos porcentajes se encontraba la actividad de la lectura como método menos eficaz (10%) y la de la interacción por medio de lo que decimos y hacemos (90%). Esta parte de la clase se me hizo muy interesante pues el objetivo del análisis del diagrama era apoyar la frase de Sebastián cuando dijo “yo voy a enseñar como a mi me gustaría que me hubieran enseñado”, y de acuerdo a mi punto de vista hacía referencia a la interacción constante a partir de lo que decimos y hacemos.

Adicionalmente, como pequeña muestra, hicimos un ejercicio con las bases de datos que se encuentran en la página de la universidad. Dentro de este primer momento también se mencionó la actividad del Blog, la cual se basa en publicar una entrada semanal con los contenidos vistos en clase para crear una pequeña bitácora de la asignatura, junto con la importancia del Twitter como medio de comunicación. 

            Luego tuvimos la oportunidad de analizar la taxonomía simple y la taxonomía compleja de Bejamin Bloom en la cual se explicaba el proceso que lleva a cabo el ser humano para lograr crear a partir de la relación de ideas y conocimientos adquiridos a lo largo del proceso. Bloom plantea que es necesario: 1) Recordar, 2) Comprender, 3) Aplicar, 4) Analizar, 5) Evaluar, 6) Crear, partiendo de un pensamiento simple e inferior, hacia un pensamiento complejo y superior. 

            En la siguiente clase, la del Miércoles, toda la explicación que se había dado en la primera sesión la empezamos a poner en práctica pues creamos nuestro propio blog y cuenta de Twitter. Con la creación del Blog tuvimos la oportunidad de recordar lo tratado la clase anterior a partir de la inteligencia colectiva en la cual las opiniones se complementan. A raíz de esto, surgieron dos puntos importantes: 1) la cultura de la documentación y del registro son esenciales, especialmente en la vida de un comunicador, 2) una frase de Sir. Francis Bacon que dice “la lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”, la cual hace referencia a las diferentes habilidades que debe tener un comunicador a pesar de que algunas veces alguna resalte más que la otra. Finalmente todas se complementan.

            Luego hablamos un poco y de manera muy general de la etnografía virtual, actividad que investiga el por qué y el cómo se toma una decisión, para lograr así comprender como se mueve la gente dentro de las redes sociales actuales. Por último asignamos grupos de trabajo, fechas y temáticas de exposición.