Semana 5: ¿Hasta qué punto nos dejamos hipnotizar?

Si hoy yo me siento a escribir y les digo que leer es un acto antinatural, seguramente ninguno de los que lea este blog (al menos lo que pertenecen a mi misma generación) cuestionara esta afirmación. ¿Por qué? Muy sencillo… Lo natural para las nuevas generaciones (y tristemente me incluyo) hoy en día es todo aquello relacionado a la tecnología. En cuanto a la lectura se podría mencionar a los artículos o libros electrónicos, artículos de bases de datos, páginas web, y hasta chismes en redes sociales como twitter o Facebook. ¿Pero qué tipo de lectura es esta? Esto ya es un poco más difícil de analizar… Nos vemos inmersos en un mundo tecnológico dentro del cual creemos que todo es mejor y más fácil, dentro del cual se privilegian todos nuestros sentidos y creemos estar en la capacidad de captar todo al mismo tiempo (tomar información de un lado y del otro), pero no nos damos cuenta que estamos al mismo tiempo perjudicando nuestra memoria, nuestra capacidad de recordar, y por lo tanto nos alejamos cada vez más de la construcción de una memoria tanto individual como colectiva. La tecnología nos hipnotiza cuando no sabemos como y cuando utilizarla.

Pero en fin, esa no es la verdadera razón por la cual en un principio yo mencionaba que leer se considera, o al menos se consideraba, un acto antinatural. Esta claro que todo evoluciona, se transforma y se adapta: el ser humano, el mundo, las herramientas… la lectura y la escritura también lo hacen. Se puede afirmar entonces que cada forma de lectura y escritura implica una diferente percepción del mundo. Hace muchos años, junto con la implementación de la lectura en voz baja, surgió la creencia de que leer era un acto antinatural  pues se pensaba que el ser humano se concentraba en un solo punto y se olvidaba de todos los peligros que se encontraban a su alrededor, los cuales en ese entonces eran bastantes. Aun así, esta nueva técnica de lectura nos estaba proporcionando para el futuro capacidad de concentración, análisis y reflexión … el libro adiestra nuestra percepción. A raíz de la evolución y la adaptaciones a los nuevos entornos y nuevas realidades, se puede decir que la forma agresiva y dispersa de escritura, y principalmente de lectura caracterizada en cierta medida por el síndrome de las ventanas abiertas el cual dice que estamos en todas partes y en ninguna al mismo tiempo, nos llevan a percibir el mundo agresivo, disperso, fragmentado, no lineal, y hasta destructivo, en la medida en que la lectura determina nuestra forma de pensar y de actuar. En realidad podemos percibir día a día la certeza de esta afirmación: vivimos en este planeta como si tuviéramos otro a donde ir. Lo maltratamos cada vez que lo contaminamos, cada vez que cortamos un árbol, cada vez que botamos basura fuera de las canecas… y lo pero de todo es que no nos importa.

Tal vez cortamos un árbol, no reciclamos y contaminamos acabando con los nutrientes que mantienen viva la naturaleza porque no le damos la importancia suficiente un libro y a sus fuentes primarias, porque no hemos tenido un acercamiento directo a el, porque simplemente no hace parte de nuestra cotidianidad. Hay niños y jóvenes que hasta el día de hoy no saben que se siente estar dentro de ese maravilloso lugar que almacena información, conocimiento y memoria histórica y colectiva al cual llamamos biblioteca ni saben a que huelen las hojas de un libro nuevo… es simplemente indescriptible, son experiencias que tenemos que vivir así sea una única vez. Las generación de hoy viven dentro de una realidad virtual completamente fragmentada e individual, en la cual el contacto con el otro se da a través de una pantalla, un “like”, un comment, un share, un tweet, etc.

Medimos nuestra capacidad de ser sociales a partir del número de amigos que tenemos en Facebook (sin importar que hasta Aristóteles menciono desde un comienzo que somos seres sociales por naturaleza, lo importante es tener en cuanta hasta que punto podemos ser verdaderamente sociales y mantener verdaderas relaciones de cercanía con la gente), pero ni siquiera somos conscientes de que más de la mitad son apenas conocidos que hemos visto una o máximo dos veces en la vida, personas con las que tal vez nunca hemos entablado una conversación … es una vida social que yo considero superficial, y me puse la tarea de comprobarlo. Me metí a mi Facebook, busque a mis amigos y revise a con cuantos he hablado en realidad, a quienes de verdad conozco, a cuantos podría yo verdaderamente considerar “mis amigos”. Tengo 1,021 amigos dentro de los cuales podría decir que en realidad conozco aproximadamente a 100, seguramente solo la mitad de ellos me harían un favor, y una tercera parte de esos restantes se acuerda de mi cumpleaños sin necesidad de recibir una notificación en Facebook. Es triste. Nuestra vida social se basa en mentiras, en relaciones superficiales, y un constante estado de chisme que solo sirve para hablar mal del otro, criticar y juzgar. No hay un segundo que no estemos inmersos en la vida del otro y nos concentremos en realidad en estar junto a esos 15 amigos de Facebook que en verdad son AMIGOS. 

En esta reciente era tecnológica nacen nuevas enfermedades como el síndrome del celular fantasma, la infoxicación, el síndrome de las ventanas abiertas, y hasta se podría considerar que enfermedades como la anorexia y la bulimia provienen de esta era al crear prototipos de "perfección" basados en ilusiones que lo único que haces es perjudicar nuestra salud, nuestro cuerpo y hasta nuestra autoestima ... a su vez nace también la necesidad de crear nuevos lenguajes como selffie, belfie, twittear, hashtag ... es un mundo en el que todavía viven nuestros abuelos, e incluso nuestros papas, pero es como si el mundo en el que ellos vivieron se hubiera desaparecido a lo largo del tiempo porque a la velocidad a la que se mueve hoy la información y se transforma la tecnología nos hace pensar como si fuera un mundo nuevo cada día, un mundo al que las nuevas generaciones llegan ya aprendidas, como dicen los papas y los abuelos: "tienen el chip". 

¿Y a qué va todo esto? 

La tecnología nos facilita las cosas pero nos deshumaniza cada día si no sabemos como utilizarla. Mientras un libro te captura, te invita a participar de él y hacer parte del proceso de conocimiento, te brinda cada detalle, y te proporciona capacidades de concentración, análisis, reflexión y memoria, las tecnologías te alienan y hace que cada vez estemos más cerca del olvido pues la memoria social, histórica y colectiva esta desapareciendo sin que ni siquiera nos demos cuenta. Llegamos a un punto en el que ya ni siquiera sabemos quienes somos y nuestra identidad se forma y se transforma a partir de las redes sociales y la farándula que no nos deja ni un segundo en paz, un punto en el que creemos conocer  a las 1,021 personas que tenemos en facebook cuando en realidad no reconocemos más de la mitad de los nombres que aparecen en la pantalla, y aun así hablamos con ellos como si los conociéramos de toda la vida, como si supiéramos todo de ellos ... 

Semana 4: El mundo nos forma, la tecnología nos deforma.

"No me resigno a que cuando yo muera el mundo siga como si yo no hubiera vivido" - Pedro Arrupe 

#YoCreoEnElCambio 

“El hombre crea la tecnología y sus herramientas, pero esta al mismo tiempo influencia y determina el estilo de vida del hombre.”

De acuerdo a Nicholas Carr, autor de ¿qué está haciendo internet con nuestras mentes?, hoy en día existen cuatro grupos en los cuales se dividen las herramientas tecnológicas: (a) las que amplían las capacidades y destrezas, (b) las que amplían el alcance de los sentidos, (c) las que modifican la naturaleza con el fin de satisfacer necesidades, y (d) las que asisten las capacidades mentales. Se dice que en un comienzo la función y finalidad de este tipo de herramientas era mejorar y complementar las aptitudes innatas del hombre, a medida que organizaba y le daba una secuencia a sus vidas, pero … ¿qué están haciendo en realidad estas herramientas con nosotros? ¿de qué manera nos dejamos influenciar por lo que nosotros mismos creamos? ¿hasta qué punto ha llegado nuestra dependencia y se ha anulado nuestra individualidad? A estas preguntas existen múltiples respuestas como: lo que en realidad están haciendo es destruirnos a medida que nos dominan, nosotros no creamos la tecnología sino que la tecnología nos crea a nosotros, y nuestra individualidad y características como seres únicos ya no se percibe pues dependemos del “que dirán” y lo peor es que ni siquiera esperamos que no lo digan en la cara sino que estamos pendientes y conectados a través de una pantalla que brilla y notifica de manera constante. Pero lo más doloroso es que aunque sabemos que todos los impactos de las herramientas tecnológicas son negativos, estamos acostumbrados a voltear la mirada y seguir como si nada estuviera pasando; así como día a día, minuto a minuto, segundo a segundo, volteamos la mirada al celular para revisar las redes en vez de fijarnos en la triste realidad que nos rodea y más aún, NOS NECESITA. Un país caracterizado por la violencia, la desigualdad, la pobreza, la injusticia, la corrupción y muchos otros factores, en el cual la mayor preocupación de los ricos es haber perdido el celular.

¿En qué mundo vivimos? En un mundo virtual y cegado, un mundo completamente boca arriba y paradójico en el cual los que menos tienen son los que más disfrutan, más sonríen, más aprovechan, más agradecen; mientras que los que lo tienen todo se guían por el “quiero más”, el “nada es suficiente”, y el pensamiento futurista de comprar un aparato y ya empezar a pensar en adquirir el que viene después. En conclusión: no disfrutamos, no aprovechamos, no agradecemos, hoy en día no vivimos. Así como lo dijo y lo predijo Albert Einstein una vez: “vivimos en un mundo en el que la verdad es opacada por una realidad que no existe.”

Las soluciones a esto no están escritas ni plasmadas, y es algo que ni los medios, ni las tecnologías y mucho menos las redes nunca nos podrán dar. Depende de nosotros abrir los ojos al mundo y a la realidad, sentarse frente a un libro en lugar de una pantalla, conocer quién somos y de donde venimos, entender las situaciones que nos rodean y controlar nuestra actitudes frente a ellas, sensibilizarnos ante los problemas y aportar en busca de soluciones. Eres tu ... soy yo … somos cada uno de nosotros quienes tenemos que ser y hacer el cambio que queremos ser en el mundo (Mahatma Ghandi), y para lograrlo tenemos que ser nosotros mismos, dejar a un lado lo virtual y empezar a creer para crear. Por eso los invito a recapacitar sobre su rutina de vida, sobre su concepción de realidad y sobre el mundo en el que vivimos, pues hoy en día nada es lo que parece y estamos muy lejos de descubrir lo que verdaderamente somos. Yo ya recapacité y estoy segura que en un mundo como este el peor miedo no puede ser perder el celular y el problema más grave no recibir más de 11 “likes”. El mundo real de hoy va mucho, mucho más allá de eso, y es nuestra labor descubrirlo. 

Empezando por ti puedes cambiar el nosotros. 

Semana 3: Mundo virtual vs mundo real. ¿Cuál predomina?

Durante la tercera semana de clases tocamos dos temas de vital importancia dentro de la cotidianidad del mundo actual,  y a la vez muy interesantes. 

Para empezar, no cronologicamente de acuerdo a la clase, hablare sobre teoría  haciendo referencia al código 2 de las normas APA. El tema central de este capítulo es la estrucutra básia que debe tener un manuscrito científico a la hora de su publicación (título, autor, resumen, palabras clave, introducción, método, resultados, comentarios,  referencias).

Título: sintetiza la idea principal e informa a los lectores sobre el artículo. Se escribe con letra inicial mayuscula y centrada.

Autor: debe incluir el nombre del autor y la afiliación insitucional de cuando realizó el trabajo.

Nota de autor: muestra la afiliación, el cambio de afiliación, agradecimientos y datos de contacto.

Resumen: síntesis breve y global que refleja el contenido y sus puntos clave (su estilo varía de acuero al tipo de texto). Debe llevar entre 150 y 250 palabras, y la leyenda “resumen” debe ir en mayuscula y minusculas, y centrado.

Introducción: presenta el problema y la estrategía de investigación. (Hipótesis) Se lleva a cabo tras la recopilación de información a partir de diferentes preguntas clave. Permite al lector entender una idea concreta de lo que se hizo y por qué.

Método: responde a la pregunta ¿cómo se realizó el estudio? Para evaluar así su confiabilidad y validez. Tiene en cuenta a los participantes, el muestreo, los instrumentos, el diseño de investigación y la manipulación.

Resultados: es el resumen y análisis de datos, que permiten justificar las conclusiones.

Comentarios: permiten examinar, interpretar y clasificar resultados.

Referencias: se utiliza para reconocer los trabajos de otros que fueron utilizados durante la investigación.

Tratar estos temas y estudiarlos es hoy en día indispensable pues son las bases para publicar la información y el conocimiento que producimos para que otros puedan consumirlo, a partir de el creas nuevo conocimiento.

Dejando atrás la teoría, hablaré ahora sobre una exposición que llamó mucho mi atención y me llevo a reflexionar varios aspectos de la influencia de la tecnología especialmente en los jovenes y los niños de hoy pues el hombre termina pareciendose y adaptandose a las herramientas que maneja, a medida que estas forman nuestro pensamiento y forjan a las neuronas a adaptarse al entorno, en esta época el internet.

La atención es la facultad de la cual depende nuestra vida y la cual determina el desempeño humano, a partir del razonamiento, la moria, el aprendizaje, la percepción del mundo y los sentimientos y emociones. En el contexto acutal surge entonces la pregunta ¿podemos ser multitarea?, y la respuesta no es sencilla. Desde mi perspectiva es posible pero implica una disminución de atención en cada una de las actividades que se lleve a cabo al mismo tiempo, convirtiendo a la atención algo superficial. Es por esto que hoy en día se han ido creando varias campañas de conscientización frente al uso, o más bien mal uso, de las tecnologías, lo cual genera una falta de atención interior, exterior y hacía los demas. Un claro ejemplo de esto es la campaña de los restaurantes WOK, la cual invita a sus clientes a desconectarse del celular por un rato para incrementar la interacción con los que estan cerca, en lugar de alejarlos.

Y otro claro ejemplo de campañas de prevención es la creada por la compañía de autos Volkswagen, la cual busca crear consciencia sobre la importancia de estar completamente atentos y conectados con la actividad que estamos haciendo, pues de lo contrario podemos llegar a poner en peligro nuestras vidas y las vidas de los demás. (LINK: https://www.youtube.com/watch?v=JHixeIr_6BM)

Adicionalmente hay que tener en cuenta que la atención es aquel factor de nuestras vidas que nos conecta con el mundo exterior, que define nuestra experiencia y que determina lo que vemos y cómo lo vemos. Una frase muy concreta y a la vez muy cierta es “tu enfoque es tu realidad”. Es por esto que no debemos “cegarnos” por la tecnología y no creer que todo lo que ella nos muestra y toda la información que nos llega a través de ella es la única verdad, pues nuestra percepción del mundo se construye a partir de diferentes medios que complemetan la realidad que percibimos. Un video de TED, “el peligro de la única historia”, no muestra claramente por qué no debemos confiar unicamente en lo que nos hacen llegar los medios de comunicación, sino que tenemos que nutrir nuestra realidad con experiencia, y solo así nos daremos cuenta que no siempre todo es como un principio no lo muestran. (LINK MUY RECOMENDADO: www.youtube.com/watch?v=4gH5oB1CMYM)

El internet se ha convertido en una constante distracción para el hombre creando dos mundos, dos vidas, para el ser humano: el mundo real vs el mundo virtual. ¿Cuál predomina? Si tenemos en cuenta la situación actual podriamos decir con certeza que el mundo virtual predomina pues los niños de hoy crecen dentro de una “nueva realidad”, en constante sintonía con las máquinas en lugar de las personas, creando una fuerte adicción y dependiencia hacía las nuevas tecnologías, y por lo tanto generando en ellos un alto déficit de atención, una desconexión con el mundo exterior y claramente un fenomeno de alienación.

Las tecnologías nos controlan y nos hipnotizan, llevando a que estemos siempre en un sitio diferente al lugar en el que verdaderamente estamos, viendo así la realidad alejada de lo que verdaderamente es. Adicionalmente, las nuevas tecnologías por medio de las redes sociales nos llevan a estar siempre inmersos en la vida de los demás, más que en la propia, con tan solo dar un “like”.

Semana 2

Para esta primera sesión de la semana #2 se tuvo como temática principal las Normas APA, específicamente el Código 1 del manual. Como era nuevo tema, comenzamos haciendo un pequeño simulacro de parcial el cual serviría para medir el nivel de conocimiento que tenía cada uno acerca de está temática, llegando a la conclusión de que el nivel era muy bajo pues tenemos como estudiantes una concepción muy básica acerca de estas normas. Desde mi posición personal, normas APA era unicamente un mecanismo internacional de citación, cuando en realidad es un amplio manual, internacional, de diversos factores como redacción, citación, puntuación, entre muchos otros. 

Luego de este pequeño ejercicio entramos formalmente a la teoría dentro del código 1 del manual de normas APA: los artículos científicos. Dentro de este amplio tema, además de una descripción sobre estos artículos,  se tienen en cuenta los diferentes tipos y más importante todavía, la ética de investigación y publicación. 

Como primer aspecto se encuentran los aspectos generales del artículo científico. ¿Qué es? - Documento breve que se escribe para ser publicado, que cuenta con un estilo de redacción para las ciencias sociales. Necesariamente debe ser un documento novedoso, revisado, archivado para ser reconsultado, y por último indexado (bases de datos, revistas, etc.), abierto a observaciones que pueden ser reportadas y replicadas por otros investigadores. El conocimiento que se encuentra en estos artículos es entonces conocimiento científico que surge a partir de investigaciones profundas, razón por la cual es completamente diferente al conocimiento popular, es decir dichos que se transmiten de generación a generación. Este tipo de investigación concluye únicamente cuando el artículo es publicado y compartido con la comunidad. 

En segundo lugar están los tipos de artículo, que a pesar de no ser todos utilizados por todos los diferentes campos del conocimiento de las ciencias sociales, es importantes tener una perspectiva amplia general de cada uno de ellos por si algún día llegamos a utilizarlos. Como en todas las tipologías, hay unas que son más importantes que otras, en este caso ocurre igual y por eso se irán mencionando a continuación de acuerdo a la importancia de cada una. 

1. Reportes empíricos: construcción inédita a partir de observaciones o manipulación de variables. -->  introducción, método, materiales, resultados y discusión.  
2. Reseñas de literatura: evaluaciones criticas de lo que ya esta publicado. --> Meta-análisis: hablar de lo que ya se ha hablado.

3. Artículos teóricos: investigación acerca de la teoría, y luego de conocerla criticarla o apoyarla.           --> Conjunto de ideas y avances teóricos 
4. Articulo metodológico: presenta nuevas metodologías para analizar datos. ¿Como se abordó el experimento? Comparación (ventajas y desventajas) de métodos --> articulo técnico 
5. Estudio de caso: reporte de resultados. Problema, medios... Solución. --> confidencialidad de datos

6. Reseñas de autor(es). 
7. Informes breves: reportes resumidos de investigación. Cantidad de información reducida. 
8. Comentarios y replicas: comentarios sobre artículos científicos ya publicados. --> opinión
9. Reseñas de libros: escritos cortos que resumen un libro de manera breve y concisa. Incluye revisión critica. 
10.  Obituarios: recuento de textura y significado de la vida de alguien que ha muerto. Reconocimiento implícito de la trayectoria profesional  
11. Cartas al editor: comentarios u objeciones relativas a artículos publicados en revistas. Permite el intercambio de conocimientos y experiencias entre lectores. 

Por último se habló de la ética de investigación y publicación, punto que desde mi punto de vista es el de mayor importancia pues se basa en el reconocimiento del trabajo de otros y la protección de los derechos de investigación, teniendo en cuenta que en las revistas científicas reposa todo el conocimiento que adquirimos. La ética se conforma de diversos puntos importantes: 

- Busca asegurar la precisión del conocimiento científico. --> Estar dispuestos a la revisión y no modificar los resultados por ningún motivo. 

- Busca proteger los derechos y las garantías de los participantes en la investigación, junto con los derechos de propiedad intelectual 
- Se basa en un espíritu cooperativo.

- La revisión se da por parte de desconocidos para implementar la imparcialidad. 

- Busca garantizar la confidencialidad. 

- Pretende evitar: 

          - Publicación duplicada: violación a los derechos de autor, datos ajenos como propios.

          - Publicación parcial de datos: no publicar algo incompleto 

          - Plagio: no robar ideas de otro y hacerlas pasar como propias. Parafrasear 
          - Autoplagio: publicar la misma cosa dos veces, la segunda vez como algo nuevo. 
          - Conflicto de intereses: objetividad a la hora de transmitir información.  

- Promover los derechos de propiedad intelectual:
          - Crédito de las publicaciones: reconocer a todas las personas que trabajaron y participaron en la investigación. 
          - Orden de la autoría: orden de contribución decreciente, reflejando con exactitud la contribución de cada persona involucrada. 

Todo lo anterior es importante tenerlo en cuenta, principalmente las nuevas generaciones, ya que son tanto productoras como consumidoras de información, y a la hora de realizar una investigación y publicarla hay que reflejar respeto por las creaciones propias y por las creaciones de los demás que nos sirven como sustento de las propias. 

Durante la segunda sesión de la semana hablamos sobre los efectos de las tecnologías, específicamente internet. Al respecto tuvimos en cuenta tanto las diferentes posturas positivas (inteligencia colectiva, aumento de contenido, fácil acceso, ...) como las negativas (pérdida de memoria histórica, amnesia y poca retención, contenido superficial, mediocridad, ...), hablamos de como la tecnología es la extensión de nuestro cuerpo, y también mencionamos algunos tipos de enfermedades que nacen de la mano de las nuevas tecnologías como el síndrome de las ventanas abiertas y el síndrome del celular fantasma. 

Esta es una discusión que se ha venido dando desde hace ya unos años, momento en el que la tecnología se volvió indispensable para la vida del ser humano, y a partir de este tema surgen diferentes preguntas. ¿Se vuelve el hombre dependiente de la tecnología? ¿Es culpa de la tecnología? ¿Cuál es el verdadero objetivo y fin de la tecnología? entre muchas otras. Desde mi punto de vista, la tecnología afecta negativamente al hombre en la medida en que él mismo le abra las puertas y la utilice de una manera errónea. Todo depende de como se utilice, y de la importancia que le de cada individuo. No se trata de aceptar la información tecnológica como el único conocimiento verdadero ni de copiarla, sino que se trata de usarla como base para crear nuevo conocimiento. Estamos tan acostumbrados a la comodidad y a la ley del mínimo esfuerzo que nos volvemos dependientes de las tecnologías, no sólo las de la información, sino las de puro entretenimiento también (video juegos, redes sociales, etc.), y por lo tanto creamos enfermedades derivadas. 

La tecnología no nos vuelve superficiales, nosotros mismos lo hacemos. La tecnología no nos aleja de la realidad, nosotros lo hacemos. La tecnología no nos moldea, nosotros lo hacemos. El uso que le damos a la tecnología es lo que determina el efecto negativo o positivo que pueden tener las nuevas tecnologías en la vida de los seres humanos.